４人の面接担当教員で10数人をインタビュー。一人6分という短い割当だったが、なかなかに疲れた。やはり上手にわかりやすく話せることと、適確に質疑ができることは、本人が出したデータやそれに対する潜在的な理解度や貢献度とともにとても重要。他人にうま…

T君からレクチャーを受けた。確かにおもしろい。この分子の機能を深く探るにはどうすればよいか。そもそもどれほど深く探る価値があるか、を含めてアプローチを議論したい。 S先生とも関連テーマを議論。ゼブラフィッシュ、コイ、ギンブナの三つ叉をかけて研…

教員の人数が以前ほどにはいなくなって、負担感が増している。それでもいろんな工夫と最適化を加え、教育効果が損なわれないようにしなくてはいけない。研究室単位の担当ワクを越えて大きな改革が必要な時期であろう。WGを立ち上げて、期限を決めて検討すべ…